2023浙江大学学科评估第五轮结果公布，附完整学科排名名单

我们各位考生在选择报考一所院校时已经会去考察这所院校的软科实力，如王牌专业和学科建设等等。而在关于学科实力的判断标准中，通常会是以“学科评估”这一权威标杆作为参考，所以今各校的学科评估结果自然是格外重要的，下面呢，小编就来为大家介绍一下“浙江大学”的最新学科评估结果到底怎么样，一起来看看吧。

最新浙江大学学科评估结果

由于全国第五轮学科评估的结果还暂未公布，因此全国第四轮学科评估结果依旧是目前来说最具权威性的学科参照标准，以下就是小编为大家整理出的全国第四轮浙江大学学科评估结果；

A+类学科（11个）：生态学、光学工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、农业工程、软件工程、园艺学、农业资源与环境、植物保护、临床医学、农林经济管理；

A类学科（11个）：中国语言文学、外国语言文学、机械工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、土木工程、化学工程与技术、环境科学与工程、药学、管理科学与工程、公共管理；

A-类学科（17个）：理论经济学、法学、马克思主义理论、教育学、设计学、数学、物理学、化学、生物学、电气工程、电子科学与技术、生物医学工程、食品科学与工程、作物学、畜牧学、基础医学、工商管理；

B+类学科（9个）：哲学、应用经济学、心理学、体育学、新闻传播学、力学、信息与通信工程、建筑学、护理学；

B类学科（6个）：社会学、考古学、世界史、兽医学、口腔医学、公共卫生与预防医学；

B-类学科（2个）：中国史、海洋科学；

C+类学科（1个）：地质学；

C-类学科（2个）：船舶与海洋工程、航空宇航科学与技术。

序号	学校名称	学科名称	评估结果
1	浙江大学	生态学	A+
2	浙江大学	光学工程	A+
3	浙江大学	控制科学与工程	A+
4	浙江大学	计算机科学与技术	A+
5	浙江大学	农业工程	A+
6	浙江大学	软件工程	A+
7	浙江大学	园艺学	A+
8	浙江大学	农业资源与环境	A+
9	浙江大学	植物保护	A+
10	浙江大学	临床医学	A+
11	浙江大学	农林经济管理	A+
12	浙江大学	中国语言文学	A
13	浙江大学	外国语言文学	A
14	浙江大学	机械工程	A
15	浙江大学	材料科学与工程	A
16	浙江大学	动力工程及工程热物理	A
17	浙江大学	土木工程	A
18	浙江大学	化学工程与技术	A
19	浙江大学	环境科学与工程	A
20	浙江大学	药学	A
21	浙江大学	管理科学与工程	A
22	浙江大学	公共管理	A
23	浙江大学	理论经济学	A-
24	浙江大学	法学	A-
25	浙江大学	马克思主义理论	A-
26	浙江大学	教育学	A-
27	浙江大学	设计学	A-
28	浙江大学	数学	A-
29	浙江大学	物理学	A-
30	浙江大学	化学	A-
31	浙江大学	生物学	A-
32	浙江大学	电气工程	A-
33	浙江大学	电子科学与技术	A-
34	浙江大学	生物医学工程	A-
35	浙江大学	食品科学与工程	A-
36	浙江大学	作物学	A-
37	浙江大学	畜牧学	A-
38	浙江大学	基础医学	A-
39	浙江大学	工商管理	A-
40	浙江大学	哲学	B+
41	浙江大学	应用经济学	B+
42	浙江大学	心理学	B+
43	浙江大学	体育学	B+
44	浙江大学	新闻传播学	B+
45	浙江大学	力学	B+
46	浙江大学	信息与通信工程	B+
47	浙江大学	建筑学	B+
48	浙江大学	护理学	B+
49	浙江大学	社会学	B
50	浙江大学	考古学	B
51	浙江大学	世界史	B
52	浙江大学	兽医学	B
53	浙江大学	口腔医学	B
54	浙江大学	公共卫生与预防医学	B
55	浙江大学	中国史	B-
56	浙江大学	海洋科学	B-
57	浙江大学	地质学	C+
58	浙江大学	船舶与海洋工程	C-
59	浙江大学	航空宇航科学与技术	C-

浙江大学的学科评估结果依旧是以“分档”方式呈现，按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档进行公布。其中位列前2%的定位为A+；位列2%～5%定位为A；位列5%～10%定位为A-；10%～20%为B+；20%～30%为B；30%～40%为B-；40%～50%为C+；50%～60%为C；最后位列60%～70%为C-。

全国第五轮学科评估是什么

所谓全国第五轮学科评估，主要是指在2020年11月启动的第五轮教育部学科评估，是由教育部学位和研究生教育发展中心面向全国各博士学位授予单位、硕士学位授予单位发出《全国第五轮学科评估邀请函》启动的一次学科评估。

浙江大学学科建设

　　浙江大学始创于1897年，是中国教育部直属的综合性全国重点大学，同时也是位列首批“世界一流大学和一流学科”、“211工程”、“985工程”的高校。历经一百多年的发展，浙江大学已经成为一所历史悠久，声誉卓越，而且学校紧紧围绕“德才兼备、全面发展”的核心要求，全面落实立德树人根本任务，着力培养德智体美劳全面发展、具有全球竞争力的高素质创新人才和领导者。

　　浙江大学共设有7个学部、37个专业学院、1个工程师学院、2个中外合作办学学院、7家附属医院，开办128个本科专业，其学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学、理学、工学、农学、医学、管理学等十二个门类。

一级学科国家重点学科：数学、动力工程及工程热物理、园艺学、化学、电气工程、农业资源利用、机械工程、控制科学与工程、植物保护、光学工程、土木工程、管理科学与工程、材料科学与工程、生物医学工程；

二级学科国家重点学科：宪法学与行政法学、凝聚态物理、通信与信息系统、作物遗传育种、肿瘤学、教育史、植物学、计算机应用技术、特种经济动物饲养、应用心理学、生物物理学、化学工程、内科学（传染病）、中国古典文献学、生态学、农业机械化工程、儿科学、理论物理、固体力学、环境工程、外科学；

国家重点（培育）学科：外国哲学、政治经济学、计算机软件与理论、生物化工、动物营养与饲料科学、病理学与病理生理学、妇产科学、眼科学、药物分析学、农业经济管理；

国家一流建设学科：化学、生物学、生态学、机械工程、光学工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、农业工程、环境科学与工程、软件工程、园艺学、植物保护、基础医学、临床医学、药学、管理科学与工程、农林经济管理；

全国学科评估结果目的和意义是什么

教育部学位与研究生教育发展中心开展的“专业学位水平评估”主要是针对“学科评估”的专业学位部分进行深入挖掘和评价的，其建立的主要目的就是为了“提高质量、优化结构、鼓励特色、协同创新的大局”，对学校、对学生起到一个“专业性建议”的作用。

她通过对学科建设成效和质量的评价，可以进一步帮助高校了解学科现状、优势与不足，从而可以进一步促进学科内涵建设，而对学生呢，也可以通过客观的学科水平信息，帮助各位同学在选报学校、学科提供时有一个更加可靠的参考。

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