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期末考试成绩分析总结与反思(精选7篇)

拂晓 发布时间:2022-01-04 16:03:10

    刚刚结束了这学期的期末考试,感觉自己发挥的并不是很好,也没有达到自己预期的分数,有一种挫败的感觉,在此想要好好的自我检讨做个总结。以下是关于“期末考试成绩分析总结与反思(精选7篇)”欢迎大家阅读!

    期末考试成绩分析总结与反思1

    不知不觉,这一学期又过半了,我们学校进行了一贯的期中质量抽测,然后又紧锣密鼓的把试卷改了出来,成绩果真如预期般的不咋样,我所带的班目标都没有完成,关键是高分很少,现对这次期中测试做一下分析:

    一、从试题来分析:

    本次试卷一共六面,难度和中考难度差不多,其中选择题25个,每个2分,一共是50分,整体上选择题难度稍低,都是课本上基础题,课后练习题。分析试卷,错的比较多是是第24题,给出表格,分析有几组对照实验,变量是什么,学生有的分析不出来。非选择题一共7个大题,26题考查动物的类群,错的比较多的是腔肠动物的体壁由内胚层和外胚层组成,学生做得较好;27题考查运动系统,因为题目是中考题,所以关节囊是由结缔组织构成,学生大多忘记;28题考查生态系统及动物在生物圈中的作用,学生做得很好;29题是考查动物的行为,考得还可以。30题考查细菌和真菌,31题考查细菌的作用,32题考查实验,这三道题稍难,学生做得不好。总体上来看,试卷稍难,有点中考题的走向,对中等和中等偏下学生来说,考得不理想。由此说明学生不能只死记硬背,要多思考,灵活运用知识,再有就是不放过任何课本上出现的题,这次试卷有好几题都是课后练习题。

    二、从学生来分析

    没有规矩不能成方圆。纪律是一节课成功的关键。这学期从开学到现在,班级纪律与上学期相比,纪律是变差了,听讲的学生少了,可能是开始出现两极分化了,只有那些上课认真听讲,课下认真完成同步的同学成绩明显提高。下一步,要加强各班的纪律,才能提高成绩。

    三、从自身来分析

    这学期由于事情较多,没能认真备课,课下也没有同学生交流,再有就是布置了任务,自己不能检查,作业也不能及时改,由于自己的懒惰,导致成绩不理想。

    期末考试,我和学生一起努力,争取考个好成绩。

    期末考试成绩分析总结与反思2

    时光像水中的倒影,一晃一学年就过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际,而今大二的生活正在向我们走来,蓦然回首,感慨颇多。刚迈入大学的时候对一切似乎都充满新鲜感,于是到处跃跃欲试,结果碰壁较多.不过吃一堑,长一智,大一学年我除了努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富自己的生活,摆脱现在大学生最流行的郁闷日子。现将我上一学年的总结

    一、在学习

    学习是学生的基本,我知道一个受社会肯定的优秀大学生,除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位这个学期开的课不多,正因为这样,只有珍惜每一节文化课,坚决不迟到不早退不旷课,才对得住自己的大学生涯!在做作业上,我每次都是自己的作业就自己做,不抄袭不作弊,同时我还坚持每个月分别写一篇英语和汉语作文,希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间,我还充分利用学校的图书馆资源,抓紧时间阅读各方面的书本知识,以求提高自己的知识面,拓宽自己思考问题的角度,从而多方面的考虑问题,避免片面看问题,养成不好的思考习惯。还有要说的一点就是选修课,这个学期我选修了综合会计和数据库的应用,前一门课程属于经济方面的内容,通过综合会计,我了解了一个公司记账的最基本的方法,对我了解和认识不同公司的经济实力奠定了基础。我想这对我以后出来工作是有一定帮助的,毕竟在现代这个社会,掌握一定的经济知识是很必要的,会计对于各个行业都是有用的。即使我以后不从事这个行业,我相信我都可以从这里得到一定的启发。其次就是数据库,这次的学习也是我比较早的了解了数据库的不同凡响,也更激起了我对计算机的兴趣!毕竟现在社会计算机遍及各个领域,学习计算机对我将来的工作用处也是很大的。在学习上,我认为还有一样东西是非常重要的,那就是学习态度!我以前对学习的态度不是很端正,常常都是“得过且过”,不过现在好多了,我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。学习上的东西来不了弄虚作假,是不懂就不懂,绝不能不懂装懂!孔夫子说过“三人行,必有我师”,我想道理就在这里。不懂就要问———这对我以后的学习也是有很大帮助的!

    二、在生活上

    我基本上都可以和同学们友好相处,和睦共处,互帮互爱,自己的事情自己做,形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体,八个人生活在同一个空间里面,但是各自的生活习性都不相,这就需要大家互相理解和迁就,只有这样才能和平相处,为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。大学就相当于一个小型的社会,作为一个步入社会的缓冲,我们可以从中学到好多的东西。大学里时间比高中充足多了,这样可以利用剩余时间在外面打工,尤其是五一,十一,我通过打工也知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过打工,我认识到了在与陌生人相处时,平等是第一位的,在与人交往中要将一些身份、地位去除-——这样既有利于交往,又是尊重别人。

    三、在娱乐上

    我上学年积极参加各方组织的各项活动。比如:院系、班级组织的秋游、春游,还有认识山东古老建筑文化的游览学习,班歌比赛,班级内乒乓球比赛;学校里征集赞美学校、大学、大学生活等文章活动;参加社会实践活动——黄河浮桥车流量统计等等。通过参加有些活动,我的眼界开阔了许多,认识到了许多东西;而有些,则使我更加了解、热爱我们的学校、班级,加强了集体观念!四、在其他方面,上一学年,我积极参加适宜自己的社团——英语协会、青协、交友协会。同时大学里丰富的讲座也早已成了我的必修课,通过听讲座,我认识到了许多不同的东西,比如;现在中国的形势、求职面试技巧、英语考试技巧等。我还积极参加学校里各个组织的竞选活动。在工作上,我还积极完成年级学生会里交给的各项任务,处理好各项事务,其中包含我们学习部为文艺部写的小品稿。通过在年级学生会里工作,也是我学会了怎样处理各个方面的关系,提高了素质。在上一学年里,我学到了太多的东西。这是我在以后生活、工作中所必需的。我感谢大学里相对这么宽松的自由学习环境,给了我这么多的自由伸展的空间。尽管如此,我在大一学年里还是存在许多不足,其中不按作息行动、学习最为严重,在这一学年我要严格自己,重新调整好自己的生物钟。同时我还要注意多锻炼身体,身体是本钱。只有兼备两者,才能有更高的学习效率,从而腾出更多的时间干更多的事情,才能消除大一时的“心有余力而力不足”!

    总结回顾昨天,我百感交集;面对今天,我信心百倍;展望明天,我任重道远!我想:“既然上帝让我们都能自己掌握自己的命运,那么我就一定要并且也能掌握好我的命运,我的大学将会因为我的不断回顾和展望而更加无怨无悔!

    期末考试成绩分析总结与反思3

    学期已经结束,回顾这一学期来,我班在各个方面都取得了较好成绩。本学期开学初,我们班委召开了学期性会议,经过认真探讨,我们对各自的工作领域有了更明确的分工。新学期新气象,大家都能积极工作,经常不定期地在一起研究工作。经过了一段时间的磨合,各位班委的工作已经步入正轨。

    本学期学院共给我们开设门专业课,可以说这学期知识的学习,对我们未来的工作及生活都有很大帮助。因此,经过了年半的大学学习生活后,同学们逐渐变得成熟,了解了专业知识学习的重要性,同学们在课上的学习尤为认真。在期中及期末的学习中同学们照往年都取得了很大的进步。一等奖学金一名,二等奖学金五名,三等奖学金一名,照往年看,获得二等奖学金的同学比去年增加了2名之多。

    目前我们班的学习还是存在一定问题的。同学们课上的利用率并不是很高,在课上习惯了为了考试而学,记录的都说老师黑板上的条纲,而非从心里想要学习,对知识渴望。

    在专业知识的学习上,及格率几乎达到了百分之百,只有人力资源管理及格率为96.55%,商务谈判的及格率为93.10%。这种情况的产生一般有以下两个原因:一是课上听课效率不够高,使老师传授的知识不能很好的吸收;二是在期末及课下的复习工作中做的不够到位。针对以上两个原因,在大四的学习中,应该督促同学们做到下面几点:

    1、课上认真听见,仔细记笔记。记的不止是老师的板书,还要记录自己新得到的知识,把老师传授的精髓记录下来,下课之后认真的翻看,反复的看,而不是记完了就记完了再不去翻动。

    2、做到随学随渗透,讲老师讲的知识深入了解。课上听老师讲的知识,课下利用方便的'网络进行相关知识的搜寻,更深入的了解所学知识,更有利于记忆。

    3、做到不为考试学习,时时学习,而不是期末最后一起复习,使复习工作过于仓促,学习的知识不够踏实。

    4、定期举行学习交流会,让同学们之间相互交流学习经验,更有效的利用学习时间。对比同专业每天与我们一起上课的B0801班同学来看,我们两个班的同学已经一起上课有年多的时间了,大家都有了深厚的友谊,在学习中帮助很大。每天生活、学习在一起,因此在期末的的成绩中也深刻体现了这点,两班的成绩基本不相上下,在以后的学习生活中,我们讲继续相互学习,相互帮助,为两班有更好的成绩。即将迎来的大四是我们在学校里仅有的半年时光了,相信同学们经过这么长时间的成长已经知道什么是自己想要的,定会努力学习专业知识,为自己未来的工作打下基础。

    期末考试成绩分析总结与反思4

    从这次考试中学生出现的问题也反映出我教学上的一些不足:日常教学做的不够细致,条理还不够清晰,不能让学生一针见血的掌握知识点,学生知识掌握得不牢。对学生的学习情况了解还不够全面,对不同层次的学生的教学针对性不强。对于这些不足,在日常教学过程中,我将努力做到以下几点:

    一、保证课堂上的教学质量

    认真阅读教材、教师用书,对本节课教授内容的教学目标、教材特点等了然于胸,并结合学生的实际制定切实可行的教学目标。根据学生特点,充分预设学生对哪部分内容学习困难大容易产生分歧,从而设计相应应对方法。从生活或具体情境中创设情景,让学生产生学习和探索的兴趣,在课堂教学中组织学生讨论、交流问题时,注意倾听、关注学生的各种各类信息,对信息进行筛选和组合,不断引导和激发学生去发现,去思考,推进教学过程,运用有声语言和无声的手势来鼓励学生,营造一种平等、和谐的课堂,从而提高课堂的学习效率。

    二、重视课后的教学反思

    在完成一堂课的教学后,对自身在课堂中的教育教学行为的重新认识我认为可以从两个方面进行反思。

    一方面是反思我的“教”。它包括:总结本课“亮点”、积累成功经验。以及查找不足的病因,探索对应策略。另一方面是反思学生的“学”。我们的教学始终是为学生服务的,所以我们应站在学生的角度,审视学生在课堂学习活动中的困惑与问题,为我们在今后的教学中促进课堂教学有效性准备资料。

    三、重视与学生家长的交流沟通

    学生在课后的巩固练习非常重要,这就要及时与学生家长进行联系交流,交换学生信息,交流看法,全面掌握学生学习情况和思想动态,从而对不同层次的学生设计出更合理的教育方法。

    期末考试成绩分析总结与反思5

    学习的生活是短暂的,我们已经度过了两个多月的初中生活,迎来了第一次期中考试,一次学习水平的测试。

    这次考试满分560分,我的成绩是531分。这次出现了严重的偏科现象,语文扣21分,其他四科扣8分,数学、历史满分,成绩的提高空间还是很大的,应该在十分左右。

    语文选择题扣了六分,阅读题七分,作文八分。选择题错在了运用和判断修辞上,说明语言文字水平待提高,要多读书,训练,考试时再认真思考琢磨。阅读题有五分是可以避免的,问题就在于对课内文言文掌握不灵活,以及没有认真琢磨文章,平时一定要注意积累文言文词汇,多读些散文,培养对语言的敏感。作文的内容是很不错的,只是卷面欠佳,掩盖了作文的一些闪光点。应该做到不划字,横平竖直不能潦草。

    这次英语出错不应该,漏掉了作文信息,否则能拿到满分,但切不可大意,要稳扎稳打,掌握单词、句型,及时进行复习。

    地理生物已经达到了极限水平,要更上一层楼,就要认真审题,抓住课本细节,政治也要在加强背诵同时读书课本概念。

    数学历史这一文一理是满分,要保持认真仔细,基本知识记牢固。

    总体来说,问题出在阅读、书写、马虎、细节上。以后要加强阅读能力,提高书写质量,抓住细节绝不马虎。

    从学习习惯讲,在预习复习环节上要再加强,并提高学习效率,以保持好的精力。从学习态度看,对背诵内容有些厌恶,但必须慢慢去适应,从学习方法上要加强阅读,注意积累。做到这些,就能使学习更轻松,效果更好。

    成绩只属于过去,要想获得以后的成功,要再去努力,加油吧!

    期末考试成绩分析总结与反思6

    一个学期匆匆过去,紧张的期末考试也告一段落。在这暑假来临之际,我决定针对本学期的期末考试进行总结与反思。

    期末考试,是对自己学期学习的考核,是学生必不可少的一场考试。如今我已经六年级了,下学期就要面临毕业考,这场期末考也就变得不一般了。

    这次期末考,总体来说,我的成绩还不错,语文得了99,数学满分,英语98。我对我的成绩相对满意,如果我能以这种状态备战毕业考,应该是没问题的。不过,我也发现了我的不足。

    我的语文已经是很久没得过这样高的分数,但是,全年段有七八个满分的啊!相比之下,我还有进步的空间。语文卷,我作文被扣了一分,相当遗憾。作文题目是《从“?”到“!”》或《我长大了》,我选择第二个。我想是自己写得过于简短了,以至于丢分。

    而英语卷,问题就相对多了。表面上我只被扣了2分,实际上我是沾了“对5题的满分”的喜啊。

    我总结了,是两大因素使我做错。

    一、课文没有复习周到。

    二、没有认真审题、粗心。我明明记得元音字母前是单数要加an,可却没有注意到,丢了分。

    说得容易,做的难!在寒假期间,我要抓紧补缺补漏。希望在下学期,我能以优异的成绩,决战毕业考!

    期末考试成绩分析总结与反思7

    从这次考试中学生出现的问题也反映出我教学上的一些不足:日常教学做的不够细致,条理还不够清晰,不能让学生一针见血的掌握知识点,学生知识掌握得不牢。对学生的学习情况了解还不够全面,对不同层次的学生的教学针对性不强。对于这些不足,在日常教学过程中,我将努力做到以下几点:

    一、保证课堂上的教学质量

    认真阅读教材、教师用书,对本节课教授内容的教学目标、教材特点等了然于胸,并结合学生的实际制定切实可行的教学目标。根据学生特点,充分预设学生对哪部分内容学习困难大容易产生分歧,从而设计相应应对方法。从生活或具体情境中创设情景,让学生产生学习和探索的兴趣,在课堂教学中组织学生讨论、交流问题时,注意倾听、关注学生的各种各类信息,对信息进行筛选和组合,不断引导和激发学生去发现,去思考,推进教学过程,运用有声语言和无声的手势来鼓励学生,营造一种平等、和谐的课堂,从而提高课堂的学习效率。

    二、重视课后的教学反思

    在完成一堂课的教学后,对自身在课堂中的教育教学行为的重新认识我认为可以从两个方面进行反思。

    一方面是反思我的“教”。它包括:总结本课“亮点”、积累成功经验。以及查找不足的病因,探索对应策略。另一方面是反思学生的“学”。我们的教学始终是为学生服务的,所以我们应站在学生的角度,审视学生在课堂学习活动中的困惑与问题,为我们在今后的教学中促进课堂教学有效性准备资料。

    三、重视与学生家长的交流沟通

    学生在课后的巩固练习非常重要,这就要及时与学生家长进行联系交流,交换学生信息,交流看法,全面掌握学生学习情况和思想动态,从而对不同层次的学生设计出更合理的教育方法。

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