学科评估系统可以说是目前检验一所院校在某学科领域中软科实力最好的标准,因此不少确定了专业方向的同学都非常关注各校在学科实力上的情况。那么今天呢小编就以“社会学”为中心,为大家详细介绍一下各校间社会学学科的实力排名情况,以下是详细内容。

最新社会学学科评估结果
由于全国第五轮学科评估的结果还暂未公布,因此全国第四轮学科评估结果依旧是目前来说最具权威性的学科参照标准,以下就是小编为大家整理出的全国第四轮社会学学科评估结果
通过全国【第四轮】社会学学科评估结果可知:
在我国,社会学学科发展最受肯定的学校有两所,它们分别是:北京大学和中国人民大学。这两所大学的社会学学科评级均为A+档,是我国社会学学科的第一梯队高校。
第一梯队(评级A+):北京大学、中国人民大学;
第二梯队(评级A):南京大学;
第三梯队(评级A-):清华大学、复旦大学、上海大学;
| 序号 | 学校代码 | 学校名称 | 评选结果 |
| 1 | 10001 | 北京大学 | A+ |
| 2 | 10002 | 中国人民大学 | A+ |
| 3 | 10284 | 南京大学 | A |
| 4 | 10003 | 清华大学 | A- |
| 5 | 10246 | 复旦大学 | A- |
| 6 | 10280 | 上海大学 | A- |
| 7 | 10052 | 中央民族大学 | B+ |
| 8 | 10055 | 南开大学 | B+ |
| 9 | 10183 | 吉林大学 | B+ |
| 10 | 10251 | 华东理工大学 | B+ |
| 11 | 10269 | 华东师范大学 | B+ |
| 12 | 10487 | 华中科技大学 | B+ |
| 13 | 10558 | 中山大学 | B+ |
| 14 | 10019 | 中国农业大学 | B |
| 15 | 10294 | 河海大学 | B |
| 16 | 10335 | 浙江大学 | B |
| 17 | 10384 | 厦门大学 | B |
| 18 | 10486 | 武汉大学 | B |
| 19 | 10511 | 华中师范大学 | B |
| 20 | 10027 | 北京师范大学 | B- |
| 21 | 10034 | 中央财经大学 | B- |
| 22 | 10053 | 中国政法大学 | B- |
| 23 | 10422 | 山东大学 | B- |
| 24 | 10533 | 中南大学 | B- |
| 25 | 10691 | 云南民族大学 | B- |
| 26 | 10698 | 西安交通大学 | B- |
| 27 | 10213 | 哈尔滨工业大学 | C+ |
| 28 | 10345 | 浙江师范大学 | C+ |
| 29 | 10357 | 安徽大学 | C+ |
| 30 | 10610 | 四川大学 | C+ |
| 31 | 10651 | 西南财经大学 | C+ |
| 32 | 10673 | 云南大学 | C+ |
| 33 | 10285 | 苏州大学 | C |
| 34 | 10319 | 南京师范大学 | C |
| 35 | 10427 | 济南大学 | C |
| 36 | 10635 | 西南大学 | C |
| 37 | 10672 | 贵州民族大学 | C |
| 38 | 10712 | 西北农林科技大学 | C |
| 39 | 10730 | 兰州大学 | C |
| 40 | 10166 | 沈阳师范大学 | C- |
| 41 | 10217 | 哈尔滨工程大学 | C- |
| 42 | 10418 | 赣南师范大学 | C- |
| 43 | 10542 | 湖南师范大学 | C- |
| 44 | 10681 | 云南师范大学 | C- |
| 45 | 10742 | 西北民族大学 | C- |
社会学的学科评估结果依旧是以“分档”方式呈现,按“学科整体水平得分”的位次百分位,将前70%的学科分9档进行公布。其中位列前2%的定位为A+;位列2%~5%定位为A;位列5%~10%定位为A-;10%~20%为B+;20%~30%为B;30%~40%为B-;40%~50%为C+;50%~60%为C;最后位列60%~70%为C-。
社会学学科介绍
简单来说呢,社会学学科就是系统地研究社会行为与人类群体的社会科学。它起源于19世纪三四十年代,是从社会哲学演化出来的一门现代学科,其从社会整体感念出发,通过社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的综合性学科。其研究对象包括与历史、政治、经济、社会结构、人口变动、民族、城市、乡村、社区、婚姻、家庭与性、信仰与宗教、现代化等领域。
整体来说,社会学是一门具有多重研究方式的学科,主要涉及科学主义实证论的定量方法和人文主义的理解方法,它们相互对立、相互联系,共同发展及完善一套有关人类社会结构及活动的知识体系,并以运用这些知识去寻求或改善社会福利为主要目标。
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